LEAD 

Il progetto "LEAD" è una risposta all'attuale necessità osservata dagli insegnanti nella maggior parte delle scuole partner.  Quattro scuole partner su sei hanno già lavorato tra loro in progetti precedenti, quindi si è potuto facilmente condividere le idee e in fine concordare sulle questioni più importanti che necessitano di miglioramento: mancanza di iniziativa degli studenti e coinvolgimento nei problemi globali per migliorare la loro vita (a scuola, nelle famiglie e nelle comunità) e la loro scarsa attività nelle scuole statali. Essere inattivi a scuola ha un impatto negativo su ogni individuo e sulla comunità in cui vive. Gli studenti che non sono attivi a scuola molto spesso ottengono risultati accademici peggiori, c'è una carenza nelle loro capacità di comunicazione, nel processo decisionale e nella capacità di lavoro di squadra. Questa carenza potrebbe avere conseguenze negative nella vita adulta degli studenti: scarsa reattività alle richieste del mercato del lavoro a causa della mancanza di conoscenza e iniziativa. Allo stesso tempo, la scarsa consapevolezza sociale dei problemi globali come ad esempio lo spreco di cibo, il consumismo potrebbe causare sicuramente conseguenze negative per l'ambiente naturale. È anche importante che gli studenti acquisiscano una solida conoscenza dell'utilizzo dei social media per evitare la manipolazione attraverso notizie false. Attraverso questo progetto si vorrebbe incoraggiare gli studenti a pensare in modo critico, a controllare le fonti di informazione, a rispondere ai problemi globali e soprattutto ad avviare cambiamenti nelle loro scuole e successivamente nella società. Per raggiungere questo obiettivo si sono pianificate le attività in quattro fasi.

Nella fase "LEARN" si daranno agli studenti due strumenti per aumentare la loro motivazione ad avviare cambiamenti nel loro ambiente:

 -conoscenza della democrazia, UE (www.Europe.eu), le sue iniziative, istituzioni, atti, discorsi politici. Verrà organizzta la "Settimana europea della consapevolezza" in ogni scuola con seminari su discorsi, giochi scolastici e quiz sull'UE e sui militanti per la democrazia

- sviluppo di abilità per "percepire" la democrazia attraverso dibattiti, discussioni, votazioni, discorsi, argomentazioni. Verrà organizzato un gioco di simulazione di ruolo il"Parlamento europeo" in cui gli studenti interpreteranno ruoli di politici, giornalisti, fotografi, militanti per la democrazia. Proporranno temi da discutere e forniranno soluzioni mentre altri li intervisteranno e scriveranno articoli.

Nella fase 'EXCHANGE' gli studenti acquisiranno conoscenze sull'uso dei social media per essere pensatori critici in grado di giudicare l'attendibilità delle notizie e il ruolo degli influencer nelle nostre vite. Costruiranno un questionario per verificare quanto tempo dedicano ai social media rispetto all’interazione nella vita reale, i cui risultati saranno pubblicati in un opuscolo. Ci saranno seminari con simulazione di giochi di ruolo sulla reazione all'aggressione nei social media: gli studenti elaboreranno un programma di regole e strategie su come agire, rispondere all'aggressione. Gli studenti prepareranno un laboratorio teatrale sul consumismo durante la visita di scambio, in cui lavoreranno in gruppi misti praticando discussioni e creando un oggetto con materiali riciclati.

Nella fase "ACT" gli studenti familiarizzeranno con le iniziative locali e con il lavoro del Consiglio comunale (della gioventù) e implementeranno un programma di intervento modellato sull'iniziativa della città/regione per affrontare il problema dello spreco alimentare. L'obiettivo è quello di coinvolgere gli studenti in una serie di attività filantropiche, di volontariato, non remunerate, per elaborare un semplice programma di miglioramento della situazione nella loro comunità. Organizzeranno un'azione informativa della campagna di sensibilizzazione "Rifiuti Zero": i risultati del sondaggio di opinione saranno pubblicati sui siti delle scuole e sotto forma di depliant con ricette di cucina. Costituiranno un logo/simbolo dell'azione che distribuiranno all’interno delle loro comunità. Gli influencer creeranno tutorial su uno stile di vita a “rifiuti zero”.

Nella fase "DISSEMINATE" gli studenti elaboreranno nuovi modi per diffondere la conoscenza del progetto, i loro successi, le scoperte e i risultati. Creeranno un canale Youtube e Instagram e realizzeranno un film sullo sviluppo del progetto che mostri tutte le fasi del lavoro. Ci sarà un incontro con la stampa, i media e gli ospiti invitati -rappresentanti dell'UE, influencer, altri studenti delle scuole- nel corso del quale verrà presentato il film, gli studenti saranno gli 'esperti', presenteranno i risultati del loro programma di intervento e risponderanno a domande sul progetto.

Scuola coordinatrice

E10202735 Mittelschule am Winthirplatz Germany

Scuole partecipanti

E10250049 Zespół Szkół nr 3 w Żorach Poland

E10049748 Vuorentaustan koulu Finland

E10119242 Karolinska gymnasiet Sweden

E10046556 IISS Jacopo del Duca - Diego Bianca Amato Italy

E10145246 Agrupamento de Escolas de Ponte de Sor Portugal