A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Timestamp | Nama | Asal Instansi/Posisi | Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir...... | Ternyata...... | Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah...... | ||||||||||||||||||||
2 | 8/31/2023 11:57:30 | Asnawati | SMKN 1 Muna/Guru | Saya pikir metode pembelajaran merdeka belajar ini membosankan | Ternyata sangat menyenangkan | Akan menerapkan metode pembelajaran ini dalam proses pembelajaran di kelas | ||||||||||||||||||||
3 | 8/31/2023 14:00:06 | Rizki Dwiyani, S.Pd, M.Pd | UBM/Pegawai Tidak Tetap | Memerdekakan murid dalam belajar tidak begitu memiliki pengaruh karena yang terpenting adalah penyampaian materi yang lengkap dan tuntas kepada murid | Memerdekakan murid dalam belajar sangat penting karena selain dapat menggali minat dan bakat yang sesuai dengan kemampuan yg dimiliki murid secara alami juga dapat memberikan kesempatan kepada mereka mempelajari apa yang mereka minati untuk meningkatkan serta menyesuaikan kompetensi mereka dengan tantangan kehidupan di abad 21 ini | Mendukung guru dan murid untuk menerapkan merdeka belajar dan mengambil peran mereka masing-masing untuk meningkatkam kompetensi sesuai yang mereka inginkan | ||||||||||||||||||||
4 | 8/31/2023 14:22:20 | Dwi Yanti | SMKN 1 Muna/Peserta Didik | Dalam belajar antara guru dan siswa,,siswa hanya berpatokan pada pelajaran yang diberikan oleh guru saja | Siswa juga harus mengembangkan diri sendiri dengan kreativitas yang dimilikinya | Mencoba mengembangkan kreativitas yang ada pada diri saya | ||||||||||||||||||||
5 | 8/31/2023 19:29:14 | FARADHILA UTAMI, S.Pd | SMKN 1 Muna/Guru | Mudah di pahami dengan baik | Dari pemaparan di atas secara menyeluruh materi yang di sajikan sangatlah menarik sehingga dapat dinpahami dengan mudah baik guru ataupun siswa | Saya akan lebih mengembangkan bakat dan minat anak didik sesuai dengan kemampuan mereka masing-masing. | ||||||||||||||||||||
6 | 8/31/2023 20:07:32 | NELSYA SYARIF | SMKN 1 Muna/Peserta Didik | Saya pikir pada masa saat ini guru masih memaksa siswanya untuk selalu bisa dalam hal pelajaran apapun | Ternyata tidak , setelah adanya merdeka belajar abad ke 21 siswa bisa belajar dengan kemampuannya dia sendiri dan TDK di paksa untuk bisa dalam hal pelajaran apapun | Mengembangkan kemampuan saya dalam pelajaran | ||||||||||||||||||||
7 | 9/1/2023 5:56:03 | Fitri Ramdhani | Mahasiswa | Sebelumnya saya pikir kurikulum merdeka belajar itu membebani para siswa dan guru | Ternyata tujuannya justru sangat mulia karena memfasilitasi para peserta didik dan juga guru sesuai dengan perkembangan zaman | Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini yaitu memperdalam ilmu saya terkait kurikulum merdeka sehingga bisa diaplikasikan dan memanfaatkan fasilitas yang sudah di berikan | ||||||||||||||||||||
8 | 9/1/2023 6:26:20 | Celsi | SMKN 1 Muna/Peserta Didik | Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir kurikulum merdeka itu rumit dan kurikulum merdeka itu bersifat statis | Ternyata justru lebih fleksibel dan menyenangkan dan harus dinamis dan menyesuaikan perkembangan zaman | Belajar lebih lanjut mengenai kurikulum merdeka Mencoba mempelajari dan mencari informasi yang lebih update kurikulum tentang kurikulum merdeka | ||||||||||||||||||||
9 | 9/1/2023 6:26:42 | Neli | SMKN 1 Muna/Peserta Didik | Dari paparan yang di sampaikan, sebelumnya saya pikir kurikulum merdeka itu rumit dan saya kira kurikulum merdeka itu bersifat statis | Ternyata justru lebih fleksibel dan menyenangkan dan harus dinamis dan menyesuaikan perkembangan zaman | Belajar lebih lanjut mengenai kurikulum merdeka Mencoba mempelajari dan mencari informasi lebih update kurikulum tentang kurikulum merdeka | ||||||||||||||||||||
10 | 9/1/2023 6:27:37 | WINDA ZAHRA | SMKN 1 Muna/Peserta Didik | Dari paparan yg disamapikan, sebelum nya saya pikir kurikulum Merdeka itu rumit dan kurikulum Merdeka itu bersifat statis | Ternyata justru lebih fleksibel dan menyenagkan dan harus dinamis dan menyesuaikan perkembangan zaman | Belajar lebih lanjut mengenai kurikulum Merdeka Mencoba mempelajari dan mencari informsi lebih updet kurikulum tentang Kurikulum Merdeka | ||||||||||||||||||||
11 | 9/2/2023 10:29:47 | Siti haamiah | SMKN 1 Muna/Guru | Merdeka belajar memang bagus untuk diterapkan | Karena kurikulum merdeka beraifat fleksibel | Bisa menerapkan kurikulum merdeka dengan baik | ||||||||||||||||||||
12 | 9/2/2023 11:43:52 | Rimlis Masuha | SMKN 1 Muna/Guru | sulit | Gampang | Akan mengupayakan untuk mengikuti paparan dari pembuat persentasi ini. | ||||||||||||||||||||
13 | 9/2/2023 14:14:47 | Wa Sastia | SMKN 1 Muna/Guru | Kurikulum merdeka hanya sekedar ganti nama saja | Ternyata kurikulum merdeka merupakan inovasi dalam perubahan pola pikir pendidik untuk melakukan pembelajaran berpusat pada peserta didik sesuai kodrat zaman. | Memilih pelajaran yg sesuai dengan minat dan bakat. | ||||||||||||||||||||
14 | 9/2/2023 14:21:41 | Wa Sastia | SMKN 1 Muna/Guru | Sama dengan kurikulum sebelumya hanya ganti nama | Kurikulum yang pembelajaran berpusat pada siswa sesuai dengan kodrat zaman. | Proses pembelajaran sesuai bakat dan minat | ||||||||||||||||||||
15 | 9/3/2023 10:11:58 | Zahra Odelia | Masyarakat lingkungan sekolah | Tidak jauh berbeda dengan kurikulum sebelumnya | Sangat beda dan menarik serta mampu menggali bakat/minat murid | Mendukung penyebaran pemahaman merdeka belajar di masyarakat lingkungan sekitar sekolah | ||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |