7Partilhas Nº38 - Abril

ações do Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital da Escola (PADDE) continua nas Equipas Educativas de 2º Ciclo.

Nesse sentido, destacamos as ferramentas utilizadas na Equipa Educativa de 5º Ano:

- Compass Orienteering e Padlet: no percurso de orientação para o cenário “Orienta-te… na Lagoa!” (Professor Sérgio Martins);

- Rubricas comuns no Teams, nas disciplinas de Educação Visual e Português: caligramas musicais no âmbito do cenário “A Música como inspiração” (Professores Maria Simas e Paulo Bonito;

Agrupamento de Escolas de Azeitão

- Rubricas comuns no Teams, nas disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento (CID) e Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC): trabalhos sobre a Segurança Digital (Professores Maria Cristina Lopes e Paulo Bonito;

- Criação de uma equipa no Teams para a partilha de exemplos de Rubricas (Professora Cristina Lopes);

- Realização de trabalhos com recurso à Gamificação e produção de vídeos em Stop Motion, no âmbito de diversos cenários de aprendizagem das várias turmas (https://genial.ly/templates/ gamification/escape-room/);

- Partilha de fotos e trabalhos no Teams e/ou Padlet;

Agrupamento de Escolas de Azeitão

Na Equipa Educativa de 6º Ano, foram apresentadas as seguintes ferramentas / aplicações:

- A professora Catarina Seco apresentou a ferramenta Quizizz com a utilização dos cartões "Paper Mode", muito útil para quando existem constrangimentos com a internet. Para quem conhece a ferramenta Plickers, a utilização é muito semelhante;

- A professora Ana Isabel Marques partilhou connosco um recurso a que teve acesso durante a ação de formação, no âmbito da capacitação digital. Um livro sobre metodologias pedagógicas "Viagem à escola do século XXI". Destacou o capítulo 5 "Os componentes essenciais da aprendizagem colaborativa", muito importante para a metodologia de trabalho de projeto que utilizamos nos cenários de aprendizagem, nas Oficinas do 5@bER sem Fronteiras;

- O professor Pedro Costa apresentou duas ferramentas para a promoção de videoaulas:

. TED-Ed: "A plataforma TED-Ed proporciona um conjunto de ferramentas que permite que os professores possam criar e partilhar aulas interativas a partir de um vídeo TED-Ed Original, de um TED Talk, ou ainda de qualquer vídeo disponível no YouTube. Ver mais informação em "Laboratórios de Aprendizagem (PT) / Future Classroom Lab (EUN) (Embaixadoras LA- FCL)”.

. Edupuzzle, onde os alunos podem assistir a um vídeo e vão respondendo a perguntas.

As Coordenadoras das Equipas Educativas de 5º e 6º Anos Maria Simas e Mª Adelaide Rodrigues

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Nuições (Nuvens e Ilustrações)

A nossa aventura começou na Festa da Ilustração de Setúbal, em novembro. Inspirados na obra de José Paulo Cotrim e Francisco Vilhena, que tivemos o privilégio de ver na exposição que visitamos no Convento de Setúbal, fizemos estes trabalhos nas aulas de Oficina. O nosso cenário de aprendizagem foi “À descoberta … da Ilustração”.

Usamos folhas de papel A3 e pastel seco. Desenhámos as nossas nuvens, escrevemos diferentes tipos de textos, utilizámos os polígonos que estávamos a utilizar na aula de matemática e os avatares que utilizámos no nosso primeiro trabalho em TIC (“Quem sou eu?”).

Em breve iremos expor os nossos trabalhos no bloco A da nossa escola.

As alunas do 6ºF Mariana D. e Carolina C.

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PADDE em Ação no 9º Ano

No dia 15 de março, na reunião de Equipa Educativa de 9⁰ ano, as professoras Sara Coutinho e Marta Abreu partilharam e explicaram a utilização do Canva, plataforma online de design, com recursos educativos para professores gratuitos. Os docentes têm direito à versão premium da plataforma.

O Canva possibilita a criação de apresentações/aulas interativas para as diversas disciplinas e conteúdos a partir de templates disponibilizados pela plataforma, de uma maneira fácil e intuitiva. A plataforma dá ainda acesso a vários modelos de agendas do professor, personalizáveis e editáveis, com registo de presenças, lista de turmas, registo de avaliações e as demais ferramentas diárias de um docente. É também possível criar questionários e fichas de trabalho.

A Coordenadora da Equipa Educativa de 9º Ano Ana Maria Neves

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Património local, um bem a conhecer e a preservar!

(Cenário de aprendizagem e PADDE)

No decorrer do primeiro semestre, no âmbito das Oficinas Sem Fronteiras, quatro turmas do 8º ano (A, B, C e D) desenvolveram um cenário de aprendizagem sobre o património local. Este projeto tinha como principais objetivos a valorização do património local e a compreensão da necessidade do seu conhecimento e preservação.

Os alunos investigaram vários locais históricos e de referência de Azeitão, assim como três áreas protegidas da região de Setúbal. Este projeto envolveu as disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento, TIC, História, Ciências Naturais, Físico-Química, Inglês, Oficina de Artes, Educação Visual, Português e Francês.

Com a utilização de diferentes ferramentas digitais, tais como PowerPoint, Genially, Prezzi, Canva, entre outros, foram desenvolvidos trabalhos de pesquisa, flyers e páginas de diário. As ilustrações dos locais estudados ficaram a cargo das disciplinas de Educação Visual e Oficina de Artes. Foi ainda possível desenvolver um trabalho experimental, para comparar a salinidade do Estuário do Sado com a do Oceano Atlântico, na disciplina de Físico-Química, em articulação com Ciências Naturais.

Agrupamento de Escolas de Azeitão

Como produto final, optou-se pela geoferramenta Google Earth. Esta ferramenta digital permite criar histórias e mapas personalizados de lugares de todo o mundo, com texto, fotografias e vídeos. É possível identificar lugares, construções, cidades, paisagens, entre outros elementos, passear virtualmente por qualquer rua, ver mapas e edifícios em três dimensões, medir distâncias e áreas, ver mapas históricos do mundo inteiro, entre muitas outras possibilidades.

Neste caso, o percurso criado baseou-se nos locais do concelho de Setúbal estudados pelos alunos, tais como Fonte dos Pasmados, Palácio dos Duques de Aveiro, Pelourinho de Vila Nogueira de Azeitão, Reserva Natural do Estuário do Sado, Parque Natural da Arrábida, entre outros. Em cada lugar do percurso podem ser consultados os trabalhos realizados pelos alunos nas diversas disciplinas. Conheçam a nossa viagem através deste link: https://earth.google.com/web/

data=MkEKPwo9CiExTzlsOU9yV3o4d01KajBfNlpNaU5feFJLRFVmSmJMT0cSFgoUMD g3Mjc4MjZGRTI3N0E5OTJFMkEgAQ?authuser=1

Por fim, organizou-se uma exposição no átrio da biblioteca escolar.

Certos de que agora conhecemos melhor o nosso Património, vamos continuar a investigar!

A Coordenadora da Equipa Educativa de 8º ano Sílvia Rodrigues

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Património local – um bem a conhecer e a preservar

Ainda no âmbito do cenário de aprendizagem “Património local – um bem a conhecer e a preservar”, os alunos do 8ºA e 8ºB tiveram a oportunidade de escrever sobre as suas experiências ao descreverem a beleza natural da Serra da Arrábida, uma das mais belas regiões de Portugal.

A atividade consistiu em escrever uma página de diário sobre uma visita à serra, descrevendo o seu património material e natural.

Os alunos observaram de perto o património natural da serra, que é muito rico e diversificado. Puderam observar as várias espécies de aves, como águias e falcões, assim como animais: javalis e raposas, por exemplo.

A Serra da Arrábida, localizada na região de Setúbal, é uma das áreas mais belas e ricas em biodiversidade do país.

Além do património natural, a serra também é rica em património material. Os alunos puderam visitar o Convento de Nossa Senhora da Arrábida, que é um dos principais marcos históricos da região. Construído no século XVI, o convento é um excelente exemplo da arquitetura religiosa portuguesa.

Fonte: https://www.discoverthenature.com/post/convento-da-arrabida

A Professora de Português Mª Alexandra Rodrigues

Agrupamento de Escolas de Azeitão

Aqui ficam alguns exemplos dos trabalhos realizados pelos alunos:

Ianka do 8ªA

Agrupamento de Escolas de Azeitão

Azeitão, 12 de fevereiro de 2023 Querido diário, Hoje o meu dia foi fantástico! Acordei bastante cedo e vesti uma roupa confortável, porque eu e a minha família fomos fazer uma caminhada na Serra da Arrábida. Começámos a caminhada no sopé da serra e fomos subindo até chegar ao topo, havia muitos caminhos inclinados e havia sítios que pareciam vindos de um conto de fadas. As pedras com musgo tornavam o caminho mais escorregadio, mas também o faziam mais bonito. Encontrámos uma toca de um coelho, um javali e umas flores roxas muito bonitas, acho que se chamavam Jasione.

No topo, parámos num miradouro onde se via o mar, a praia e Tróia. Era uma paisagem lindíssima! Depois encontrámos uns bancos e sentámo-nos para almoçar umas sandes que a minha mãe fez.

Começámos a descer a serra, por um caminho estreito com vegetação densa.

Houve uma parte em que o caminho era tão inclinado que a minha irmã caiu e ficou toda suja de terra.

Nas partes em que a vegetação ficava menos densa, conseguíamos ver grande parte da serra, como era alta e bonita…

Ainda parámos na Lapa de Santa Margarida, que tinha uma paisagem lindíssima. No centro da gruta, estava uma capela que homenageava a mesma Santa.

A seguir, continuámos a caminhada até à praia dos Coelhos. Quando lá chegámos, fomos ver como estava a água, que quase me congelou os ossos!

Era uma praia pequenina e não estava lá ninguém. Apesar de fria, a água era azul-turquesa! Ficámos lá até ao pôr-do-sol, que estava com cores laranja e vermelha.

No final, como estava muito frio, chamámos um táxi que nos levou até ao carro.

Quando chegámos a casa, acendemos a lareira e ficámos a aquecer-nos.

Foi um dia muito divertido!

Beijinhos.

Agrupamento de Escolas de Azeitão

Biblioteca Escolar de Azeitão

A Biblioteca Escolar, sendo um espaço aberto ao Agrupamento de Escolas de Azeitão, tem diferentes facetas na sua atividade. Temos como objetivo promover o gosto pela leitura, mas não ficamos por aí: gostamos de incentivar o gosto pelas expressões plásticas, pela escrita, pela pesquisa, pela descoberta e pelo uso de metodologias diversificadas. É por essa razão que procuramos ir ao encontro de vários projetos, tendo sempre em mente aumentar a oferta que proporcionamos aos alunos.

Com a chegada de outubro, começou o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, uma oportunidade para lançarmos nova propostas. Aqui ficam algumas:

- preparação de um expositor dedicado à leitura enquanto promotora da reflexão e do diálogo, o tema previsto para este ano;

- dinamização do livro “O Pássaro da Alma” de Michal Snunit, em todas as turmas do pré-escolar e do 1º ciclo;

- formação de utilizadores de 5º ano - sessões destinadas aos nossos leitores mais jovens, para que soubessem como funciona a sua Biblioteca Escolar;

- caixa para sugestões de livros que os alunos gostariam de ver na Biblioteca Escolar.

- Também gostamos de assinalar determinadas datas, das quais destacamos:

- o São Martinho, para o qual preparámos o habitual expositor;

- o Centenário do nascimento do escritor José Saramago;

- a Quadra Natalícia;

- Dia Internacional da Lembrança do Holocausto.

Devemos referir que, a propósito dos 100 anos que passaram sobre o nascimento do Prémio Nobel da Literatura em Língua Portuguesa, contámos com a colaboração de colegas de diferentes conselhos curriculares / equipas educativas que, com os seus alunos, dinamizaram iniciativas diversas, das quais demos conta nas nossas redes sociais e no nosso site.

https://bibliotecas-escolares-de-azeitao.webnode.pt/

https://www.facebook.com/beazeitao/?locale=pt_PT

Agrupamento de Escolas de Azeitão

Com o mês de novembro, também fomos divulgando as obras escolhidas para a fase interna do Concurso Nacional de Leitura. Eis um resumo de que se foi passando:

- na fase de escola, os alunos (145) realizaram uma prova escrita sobre uma obra previamente selecionada: 1º ciclo“Lendas do Mar” de José Jorge Letria; 2° ciclo“Viagem ao Tempo dos Castelos” de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada; 3º ciclo“O Rapaz do Pijama às Riscas” de Jonh Boyne. Nesta etapa, foram apurados três alunos de cada ciclo;

- na fase seguinte, foram escolhidas, a nível municipal, as seguintes obras: 1º ciclo“O Menino Eterno” de José Jorge Letria; 2º ciclo“André Topa–Tudo no País dos Castanhos” de António Torrado; 3º ciclo“Diário Cruzado de João e Joana” de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada. Os três alunos de cada ciclo responderam a um questionário pelo GoogleForms;

- aqui ficaram selecionadas três alunas: Joana G., do 1º ciclo, Catarina P., do 2º ciclo, e Carolina F., do 3º ciclo. Estas alunas participaram na prova oral que se realizou na Biblioteca Municipal de Setúbal. De entre elas, a Joana e a Catarina foram apuradas para a fase intermunicipal, que se realizará em Lisboa.

Gostaríamos de agradecer aos colegas e às assistentes operacionais que connosco colaboraram para que esta iniciativa fosse possível. Gostaríamos, ainda, de agradecer aos alunos e dar-lhes os parabéns pela participação.

Entretanto, com o mês de janeiro, chegou o concurso Saber Mais feito em colaboração com os conselhos curriculares e as equipas educativas. Cada turma foi representada por uma equipa de dois alunos efetivos e um suplente, que respondeu a perguntas que correspondem a aprendizagens a desenvolver nas várias disciplinas. Desde há dois anos, o concurso é realizado por meio da aplicação Plickers, sendo que, para cada pergunta, são dadas quatro hipóteses de resposta. Os vencedores são os que obtiverem os melhores resultados, no somatório das prestações dos dois semestres.

Agrupamento de Escolas de Azeitão

O mês de março trouxe a Semana da Leitura, entre os dias 27 e 31. A Biblioteca Escolar em colaboração com diversos professores / setores do Agrupamento de Escolas de Azeitão, desenvolveu várias iniciativas, a saber:

- Para e Lê – 10 min a ler;

- Feira do Livro;

- Exposição - Livros sugeridos pelos alunos;

- Partilhas de leitura;

- Criação de um Móbile;

- Realização de acrósticos;

- Jogando com letras, palavras e livros.

O nosso espaço e os placards no acesso à nossa sala são, por vezes, solicitados para que lá possam decorrer atividades de outros setores do Agrupamento de Escolas ou para serem expostos trabalhos. Foi nesse âmbito que decorreram:

- encontro com o autor Nuno Bernardo - uma iniciativa promovida pela colega Alexandra Rodrigues, no âmbito do Conselho Curricular de Português;

- Maratonas de Leitura – iniciativas promovidas pela nossa colega responsável pelas turmas de Português Língua de Acolhimento, a funcionar em regime póslaboral;

- exposição de trabalhos de alunos de 7º ano, a propósito do tema “Halloween”;

- Feira de Minerais – uma iniciativa do Conselho Curricular de Ciências Naturais;

- "Matemática no Natal", uma exposição que pôde ser vista na Biblioteca Escolar;

- trabalhos de alunos de 7° ano, feitos em contexto de cenário de aprendizagem, que nos chamaram a atenção para palavras do quotidiano com origem noutros idiomas, nomeadamente: o francês e o inglês;

- "Charlie and the Chocolate Factory", uma obra da literatura infantil escrita por Roald Dahl, que esteve na base destes trabalhos do 5ºA, feitos em contexto de cenário de aprendizagem, também eles expostos na Biblioteca Escolar;

- exposição de trabalhos de alunos de 8º ano, feitos em contexto de contexto de cenário de aprendizagem, alusivos ao desporto, a conhecer o mundo e ao património local;

- sessões sobre Segurança na Internet – uma iniciativa promovida em articulação com a GNR – Escola Segura.

Agrupamento de Escolas de Azeitão

Para além do nosso espaço físico, também é possível a comunidade ir acompanhando o nosso trabalho no site da Biblioteca Escolar e nas redes sociais:

- Site e Facebook da BE (referidos na página 12);

- Instagram da BE: https://www.instagram.com/bibliotecaescolarazeitao/.

Toda a informação vai sendo lá partilhada, tendo ainda outra redes de apoio nesta partilha, tais como: YouTube, Issuu e Vimeo.

O site da Biblioteca Escolar está organizado com separadores diversos, dos quais destacamos a página de abertura, com as atividades regulares que (mensalmente) vão ocorrendo, e outro em que damos a conhecer trabalhos de alunos decorrentes da leitura e da escrita. Na página de abertura, existem botões que dão acesso a uma pequena biblioteca digital e a registos sobre o concurso Saber Mais.

À direita encontram-se alguns dados estatísticos, meramente a título de exemplo, do alcance da página de Facebook, no último mês.

Ainda no âmbito da produção de conteúdos digitais, os cartazes para a divulgação das atividades, a maior parte dos vídeos e a conversão de trabalhos de alunos em formato que possa ser partilhado também está a cargo da equipa da Biblioteca Escolar.

Agrupamento de Escolas de Azeitão

SPLASH!!!

E foi assim, num último “SPLASH”, que se acabaram os três meses de aulas semanais de natação da minha filha, inseridas no programa do desporto escolar do Agrupamento de Escolas de Azeitão, na Escola Básica de Vendas de Azeitão.

Recebeu uma touca gira, igual para todos, cedida pela Câmara Municipal de Setúbal, que também disponibilizou o transporte no âmbito do Desporto Escolar. A minha filha L. gostou tanto, que nem o frio a impediu de se divertir e aprender padrões musculares novos e experiências sensório-motoras únicas do meio aquático.

Este desporto é daqueles que já começa em casa com bastante planeamento para a idade: desde a preparação da mochila, bem como treino de autonomia no vestir, responsabilidade dos seus pertences (para que nada fiquei para trás) e cooperação e interajuda entre colegas.

Obrigada a todos que fazem esta atividade possível ao meninos do nosso Agrupamento. A minha filha já perguntou se para o ano há mais... São, entre outras coisas, estas parcerias entre órgãos públicos e aproveitando os próprios recursos já existentes na comunidade, que me fazem escolher o Agrupamento de Azeitão para ensinar com gosto!

Agradecimentos à Piscina Municipal de Azeitão, com as Professoras/Monitoras da Câmara, que deram as aulas com o apoio das Professoras Titulares de cada turma e respetivas Assistentes Operacionais.

Com muitos golfinhos, cambalhotas, saltos e braçadas, aguardam os alunos a possibilidade de, para o ano, haver mais deste desporto tão enriquecedor a tantos níveis e tão necessário ao desenvolvimento global infantil.

Agrupamento de Escolas de Azeitão

A Vossa Atenção - Os 3Rs

No âmbito da proposta lançada aos pais e encarregados de educação do 5ºF, pelo diretor de turma, realizou-se mais uma sessão “A Vossa Atenção”, na aula de Tutoria da nossa turma do 5ºF.

No passado dia 30 de março, a minha mãe foi à minha escola falar com a minha turma. Na presença dos professores Paulo Bonito e Maria Simas, no âmbito da disciplina de Cidadania, o assunto foi falar sobre a política dos 3 Rs da ecologia consciente: REDUZIR / REUTILIZAR / RECICLAR.

Falamos sobre como adotar pequenos hábitos (o que cada um pode fazer) que fazem mais diferença do que ser radical e fundamentalista nas mudanças de hábitos ao tentar fazer tudooooo. Entretanto, a minha mãe foi apresentando alguns exemplos do que podemos fazer para reduzir desperdício e lixo:

- Evitar plástico de uso único é o mais importante. Mas podemos também trocar de gel de banho para sabonete sólido;

- Mudar de shampoo líquido para shampoo sólido e poupar água;

- Alterar alguns hábitos de transporte;

- Trocar guardanapos de papel pelos de pano;

- Usar wraps de tecido com cera (podemos depois tentar fazer os nossos, com a professora Raquel, em Educação Tecnológica) para guardar os lanches, em vez de usar sacos de plástico;

- Trocar garrafinhas de plástico pequenas de iogurte por um iogurte grande e reencher garrafas de vidro;

- Evitar copos de plástico e usar garrafas reutilizáveis;

- Recuperar livros e brinquedos estragados e doar aos mais necessitados;

- Trocar embalagens individuais de bolachas e pastilhas de detergentes para embalagens grandes de cartão e com mais unidades;

- Usar coadores de chá em vez de saquetas de chá individuais;

- Comprar pasta dos dentes cem embalagem de cartão, usar pouca pasta dos dentes e preferir escovas de madeira de bambu;

Agrupamento de Escolas de Azeitão Nº38

Os meus amigos também deram dicas boas como:

- Fechar a água a lavar os dentes ou aproveitar a água que cai enquanto aquece;

- Usar o cabo das escovas de bambu para identificar plantas na horta;

- Guardar sementes de frutas em frascos para plantar no jardim.

A minha mãe deixou, para a nossa turma, um estojo com mini lápis de cor, cera e outros materiais escolares antigos que guardamos em casa, para todos poderem usar num dia, como SOS, em sala de aula, e não levar falta de material.

No fim, falamos muito por alto de conceitos importantes como o upcycling (https://www.ecycle.com.br/upcycling-upcycle/) e o greenwashing - banho verde (https://www.csustentavel.com/faq-2/o-que-e-o-greenwashing/).

Fonte: https://spunout.ie/life/climate/greenwashing

Fonte: https://www.atriainnovation.com/en/what-is-upcycling/

Fonte: https://blog.eureciclo.com.br/sua-empresa-esta-adequada-economia-circular-e-ao-upcycling/

Para acabar, o professor contou sobre um projeto antigo que fez: “Pequenos gestos, grandes mudanças” e lançou a ideia de, que se quisermos, fazermos o jogo do Escape Room com perguntas sobre os 3R. Foi um dia muito útil e especial!

A Aluna do 5ºF Inês O.

Agrupamento de Escolas de Azeitão

PADDE em Ação no 3º Ano

Ao longo do primeiro semestre, a equipa educativa do 3º ano, desenvolveu várias atividades no âmbito da Oficina do S@ber, onde foram utilizadas algumas ferramentas digitais: Canva, Scratch, Paint, PowerPoint, Wordwall, Plikers, Mangatar, Jigsawplanet…

Apresentamos alguns dos trabalhos realizados pelos alunos:

Agrupamento de Escolas de Azeitão

Responsável Editorial

Paulo Bonito Colaboração

Mª Adelaide Rodrigues