![ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ / ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / [ΙΔΡΥΜΑ ΜΑΝΟΛΗ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΔΗ]](https://www.eshop.ins-auth.gr/images/logos/0/logo-ins-auth-transparent.png "ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ / ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / [ΙΔΡΥΜΑ ΜΑΝΟΛΗ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΔΗ]"){kind=logo}
ΔΩΡΕΑΝ Μεταφορικά
Λίγα λόγια
Διαδικτυακό Επιμορφωτικό Σεμινάριο
"Δε σ' αγαπώ, σ' αγαπάω: η γλωσσική ποικιλία στην εκπαίδευση"
(για εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης)
Σάββατο 25 Μαΐου 2024, 10.30-13.30
Το Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών του Α.Π.Θ. διοργανώνει το Σάββατο 25 Μαΐου 2024 από τις 10.30 έως τις 13.30 διαδικτυακό Επιμορφωτικό Σεμινάριο για εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με τίτλο "Δε σ' αγαπώ, σ' αγαπάω: η γλωσσική ποικιλία στην εκπαίδευση"
10.30 - 11.30: "Δε σ' αγαπώ, σ' αγαπάω: η γλωσσική ποικιλία στην
εκπαίδευση", Άννα Ιορδανίδου, ομότιμη καθηγήτρια Πανεπιστημίου Πατρών
11.30 - 12.00: "Του διεθνούς ή του διεθνή: διδάσκοντας τη γλωσσική
ποικιλία μέσα από διαφορετικά κειμενικά είδη", Μαρία Καμηλάκη,
διδάσκουσα ΕΑΠ
12.00 - 12.30: "Θεωρούνταν/εθεωρείτο/θεωρούταν: γλωσσική ποικιλία και
επίσημο/ανεπίσημο ύφος ή σωστό/λάθος;", Κατερίνα Αλεξανδρή, επίκουρη
καθηγήτρια ΔΠΘ
12.30 - 13.30: Συζήτηση, συντονιστής: Θανάσης Μιχάλης, αναπληρωτής
καθηγητής ΕΚΠΑ, με τη συμμετοχή εκπροσώπου του Ινστιτούτου
Βασικός στόχος: Πώς με την κατάλληλη διδακτική διαδικασία μπορεί να
οδηγηθεί το μαθητικό κοινό να "ανακαλύψει" και να σχολιάσει τις
απαντήσεις στα ερωτήματα που αφορούν τη γλωσσική ποικιλία.
εκπαίδευση", Άννα Ιορδανίδου, ομότιμη καθηγήτρια Πανεπιστημίου Πατρών
11.30 - 12.00: "Του διεθνούς ή του διεθνή: διδάσκοντας τη γλωσσική
ποικιλία μέσα από διαφορετικά κειμενικά είδη", Μαρία Καμηλάκη,
διδάσκουσα ΕΑΠ
12.00 - 12.30: "Θεωρούνταν/εθεωρείτο/θεωρούταν: γλωσσική ποικιλία και
επίσημο/ανεπίσημο ύφος ή σωστό/λάθος;", Κατερίνα Αλεξανδρή, επίκουρη
καθηγήτρια ΔΠΘ
12.30 - 13.30: Συζήτηση, συντονιστής: Θανάσης Μιχάλης, αναπληρωτής
καθηγητής ΕΚΠΑ, με τη συμμετοχή εκπροσώπου του Ινστιτούτου
Βασικός στόχος: Πώς με την κατάλληλη διδακτική διαδικασία μπορεί να
οδηγηθεί το μαθητικό κοινό να "ανακαλύψει" και να σχολιάσει τις
απαντήσεις στα ερωτήματα που αφορούν τη γλωσσική ποικιλία.
Αξιολογήσεις
Δεν υπάρχουν αξιολογήσεις
